✔️ 교육을 진행하며 발견한 학생들의 변화

유스프러너 교육의 가장 큰 특징은 모둠별로 진행하는 프로젝트형 교육이라는 점입니다.

그래서 한 학기 동안 수업을 하다 보면 모둠마다 크고 작은 문제가 생깁니다. 모둠원과 호흡이나 속도가 맞지 않아 답답해하는 학생이 있는가 하면, 별다른 고민 없이 참여하다가 다른 모둠의 멋진 결과물을 보고서야 비로소 아이디어를 고민하는 학생도 있습니다. 원대한 아이디어를 품었지만 막상 실행해 보니 기대에 못 미치는 결과물을 내놓는 모둠도 있고, 사소한 것 하나를 고를 때마다 토론하는 모둠이 있는가 하면, 자기 의견을 앞세워 밀어붙이는 학생도 있습니다.

그런데 고민하는 시간이 길어질수록 학생들은 자신들이 만든 결과물에 애착을 갖게 됩니다. 완성도와 관계없이 그동안의 발자취를 담아내는 과정 자체에 의미가 있다는 것을 깨달은 팀은 확실히 눈빛부터 달라집니다.

실패하더라도 끝까지 결과물을 완성하려는 집중력이 생기고, 늦은 시간까지 다시 모여 아이디어 회의를 하는 열정도 보입니다. 방법을 찾기 위해 주변 선생님과 동네 가게, 심지어 택배 기사님에게까지 의견을 묻고 재료와 아이디어를 구하는 용기도 생깁니다.

수업이 마무리될 무렵에는 세상을 바라보는 시야와 관심도 넓어집니다. 평소에 나누지 않던 뉴스 이야기를 꺼내고, 발표에서도 진심을 다해 설명하려 합니다. 사람들의 의견과 피드백을 조금이라도 더 듣고 싶어 하고, 자신이 생각하는 기업가정신이 무엇인지 진지하게 고민하는 모습도 볼 수 있었습니다.

유스프러너를 수료한 뒤 열심히 참여했던 학생들이 찾아와 가장 많이 하는 말은 “시간이 부족했는데, 다음에는 더 잘할 수 있을 것 같아요”입니다.

수업 안에서는 작은 변화일지 모르지만, 학생 때 경험한 도전과 실패가 시간이 지날수록 초석이 되어 더 큰일에 도전할 수 있는 자신감으로 이어지리라 믿습니다.

✔️ 강사님이 생각하는 ‘기업가정신’이란?

기업가정신은 ‘새로운 눈으로 세상을 바라보는 태도’라고 생각합니다.

AI 기술은 우리가 가치를 고민하는 속도보다 훨씬 빠르게 발전하고 있습니다. 그래서 스스로 가치를 생각하고 판단하는 힘을 기르는 일이 어느 때보다 중요해졌습니다. 정규 교육과정에서 배우는 내용도 단순히 암기하는 지식에 그치지 않고, 세상을 이해하고 새롭게 바라보는 수단으로 이어져야 한다고 생각합니다.

그렇기에 기업가정신은 한 분야에 국한된 학문이 아니라, 세상을 다양한 각도에서 이해하고 자신의 경험으로 새로운 가치를 만들어 내며, 그 가치가 나에게 어떤 변화를 가져올지 발견하는 태도라고 생각합니다.

✔️ 유스프러너 교육의 강점

유스프러너는 고민을 연결하면 가치가 된다는 것을 깨닫게 하는 교육입니다. 과정을 마치고 나면 나의 고민이 누군가의 고민이기도 하고, 그 고민을 해결하는 일이 누군가에게 도움이 될 수 있다는 것을 몸소 경험하게 됩니다. 이런 활동은 자신만의 기업가정신과 우리가 만들어 낸 가치를 돌아보게 합니다. 팀 활동을 하며 내가 몰랐던 나를 발견하고, 내가 무엇을 가장 중요하게 여기는지 탐구하면서 자신만의 가치를 다시 정의해 볼 수도 있습니다.

긴 교육과정 동안 그동안 생각만 했던 것을 직접 만들어 보며 행동으로 옮기고 도전할 수 있다는 점도 큰 장점입니다. 학생들은 수업이라는 안전한 틀 안에서 마음껏 실패하고, 어려움을 겪더라도 기지를 발휘해 다시 도전할 수 있습니다. 우리만의 해결법을 세상에 내놓고 고객에게 피드백을 받아 보는 것도 중요한 경험입니다. 이런 경험을 통해 학생들은 실패해도 괜찮다는 회복탄력성과, 어려움 속에서도 해낼 수 있다는 자신감을 얻습니다. 정해진 정답을 찾는 것이 아니라 나만의 생각으로 세상을 읽고 행동하는 법을 배운다는 점, 이것이 유스프러너의 가장 큰 강점이라고 생각합니다.