지난 12월, 2025 아산 유스프러너 하반기 강사 워크숍에서는 전국 교육 현장에서 아이들과 함께 호흡해 온 강사님들의 뜨거운 고민과 반짝이는 노하우를 나누는
<기업가정신 교육 경험 노하우 공유 세션>이 진행되었습니다. ✨

2026년, 더 넓은 세상으로 나아갈 ‘아산 유스프러너’를 준비하며 강사님들이 전국 각지의 교육 현장에서 축적해오신 기업가정신 교육 노하우를 나눠주셨는데요!
알록달록한 포스트잇마다 새겨진 강사님들의 교육적 통찰과, 기업가정신 교육 꿀팁을 함께 확인해보세요! 📝💖

💡 철학과 역할: AI는 우리의 ‘사고 파트너’

AI를 수업에 어떻게 녹여낼지에 대해 강사님마다 노하우와 꿀팁을 아낌없이 나눠주셨습니다.

“AI가 학생들의 사고 파트너로 활용될 수 있다는 가능성을 알게 되었고, 앞으로 수업에서 이를 어떻게 적용할 수 있을지 고민을 시작하는 계기가 되었습니다”

– 프리윌 옥주희 강사

Q. AI를 단순한 ‘도구’가 아니라 ‘사고 파트너’로 느끼게 하기 위해 수업에서 어떤 설명이나 비유, 활동을 사용하시나요?

“AI는 말해주지 않으면 모른다. 내 머릿속 생각을 최대한 표현해라”
“AI는 나의 사고의 보조배터리! 아이디어 고갈시 활용”

💡 교육 현장의 꿀팁 나누기

Q. 팀 프로젝트를 하다가 가장 크게 팀의 동력이 떨어졌던 순간은 언제였나요? 그때 어떻게 대응하거나 회복시키셨나요?
“작은 목표 설정해주시기, 작은 역할도 칭찬해주기”
“프로토타입 테스트를 하고 실패했을 때 동력이 확 떨어지는데요. 처음 냈던 아이디어를 다시 보게 하고 문제 상황을 바꾸어 전환하게 만들었어요”

Q. 학생들이 쉽게 선택하는 ‘안전한 아이디어’에서 벗어나게 만든 계기가 장치가 있다면 무엇이었나요?
“처음부터 아이디어를 두개씩 내도록 했어요. 뻔한 아이디어와 터무니 없는 아이디어를 모두 꺼낼 수 있도록요!”
“결과물에 연연하지 않고 진짜 하고 싶었던 것은 무엇인지와 그 아이디어가 기각된 이유가 무엇인지 질문했어요.”

Q. 프로토타입을 만든 뒤, 학생들이 피드백을 주고받는 가장 좋은 구조는 무엇이었나요?
“과정에 대한 피드백을 할 수 있도록 지도했어요. 발표와 격려, 응원의 메시지를 모두 함께 전할 수 있도록요!”
“내성적인 친구들도 부담없이 참여할 수 있도록 익명 게시판(패들렛)으로 피드백을 주고 받을 수 있도록 했던게 효과적이었어요.”
“팀으로 함께 피드백을 주고, 받을 수 있도록 지도했어요.”

미래 세대의 기업가정신을 깨우기 위해 치열하게 고민하며 성장하는 우수한 명강사님들 함께하고 싶다면? 아산 유스프러너와 함께하세요! 🚀