Q. 아산 유스프러너 교육을 통해 어떤 배움과 성장을 경험했나요? 

한평생 남의 아이디어와 남이 만들어준 것들로만 살아오다가 직접 모의 창업 경험을 해보면서 내가 스타트업 대표가 된 것만 같아 귀중한 경험이었다.
또 열심히 활동한 결과로 아산 유스프러너 데모데이에 부스로 참가할 수 있는 기회도 얻게 되어 정말 감사했다.
코치님께서 진심으로 옆에서 같이 고민해주시고 조언해주시면서 더욱 심도 깊은 탐구를 할 수 있어 좋았다.
🧑‍🎓진접고등학교 김담이 학생

내가 상상만 했던 아이디어를 실제로 구현해낼 수 있었던 특별한 경험이었다.
다들 생각에서 그쳤을 활동들을 직접 경험한 점이 차별성 있고 의미 있었다.
🧑‍🎓한올고등학교 유희재 학생

내가 할 수 있다는 자존감이 올라갔다.
또 우리가 경험한 것과 같이 창업을 하신분들의 마음을 이해하고 사회에 더 한 발자국 나아갈 수 있을 것 같다.
🧑‍🎓가람중학교 한서율 학생

작은 불편함을 발견해 사용자 중심으로 기획하고, 실제 앱으로 시각화 하는 전 과정을 통해
창의성과 실행 능력이 동시에 성장한 것 같다.
🧑‍🎓해성국제컨벤션고등학교 정수안 학생

직접 아이디어를 제품으로 구현하고, 시제품을 제작하면서 현실적인 한계를 경험하고 해결책을 고민했던 과정이 가장 기억에 남는다.
디자인을 맡아 색상과 구성 하나하나를 결정할 때, 작은 선택이 전체에 미치는 영향을 체감한 점도 흥미로웠다.
🧑‍🎓 대동세무고등학교 김채영 학생

Q. 아산 유스프러너 교육에 참여한 학생들에게 어떤 변화가 있었나요? 

경제를 듣지도 않고 공부도 열심히 하지 않는 학생이 동아리 등록을 하고 3D 프린터 사용법을 배우고 다양한 아이디어를 내는 과정을 보았습니다.
정말 열정 가득하게 활동하며 실패했어도 팀 프로젝트를 진행하는 내내 행복했다고 한 말이 정말 기억에 남습니다.
👨‍🏫 처인고등학교 선생님

모둠 내에서 소통의 어려움을 겪었던 아이들이 마지막 결과물과 함께 힘겨워하던 표정에 미소를 머금게 되었습니다.
이기적인 모습을 보이던 아이들이 함께 움직이게 되고, 창의적 사고력으로 세상의 문제를 바라보는 태도를 지니게 되는 등 학생들의 변화를 볼 수 있었던 것 같습니다.
👨‍🏫 창의고등학교 선생님

Q. 아산 유스프러너 교육을 통해 느낀 “기업가정신”의 의미는 무엇인가요?

기업가정신은 실패했다고 좌절하지 않고, 실패라는 경험으로 더 성장하고 배워 향상하는 정신이라고 생각한다.
🧑‍🎓 신흥여자중학교 박민서 학생

내가 생각하는 기업가정신이란 다양한 문제와 고민을 가진 사람들의 요구들을 수용하고 이를 반영하기 위한 최적의 경영을 펼치는 것이다.
이번 활동을 통해 사람마다 느끼는 문제점이 다름을 깨달았고 이를 적극적으로 수용하는 것이 큰 반응을 불러일으킴을 느꼈다.
🧑‍🎓 부용고등학교 박서영 학생

단순히 돈을 벌기 위한 것이 아니라, 세상에 없던 새로운 아이디어를 생각해내고, 여러 어려움 속에서도 끝까지 포기하지 않는 도전 정신이라고 생각한다.
기업가는 문제를 발견하고 그것을 해결할 방법을 찾으며, 실패하더라도 다시 일어설 수 있는 끈기와 책임감이 필요하다고 생각한다.
또한, 혼자만 잘되기 위해서가 아니라, 다른 사람들과 함께 성장하고 사회에 긍정적인 영향을 주려는 태도도 필요하다고 생각한다.
이런 마음가짐은 사업가뿐 아니라 우리 같은 학생들, 그리고 대중들에게도 필요한 자세라고 느낀다.
🧑‍🎓 창의고등학교 복지호 학생